Significado de los | Babel Free

Definiciones

1. Artículo determinado masculino plural. El singular es lo.
2. ''pronombre personal masculino de objeto directo (acusativo), tercera persona del plural.''.
3. Ellos.
4. Ellas.
5. Les.

Ejemplos

“los ríos, los tucanes”

masculine plural

“los peces, los cangrejos”

masculine plural

“los cactus, los flamencos”

masculine plural

“los mares, los corales”

masculine plural

“los caballos, los ríos”

masculine plural

“los ríos, los cóndores”

masculine plural

“los ríos, los jaguares”

masculine plural

“los valles, los cóndores”

masculine plural

“Los Andes son las montañas más grandes.”

The Andes are the biggest mountains.

“Conjuga los verbos de opini\u00f3n en presente.”

“Clasifica los adjetivos en opini\u00f3n positiva o negativa.”

“Conjuga los verbos de opini\u00f3n correctamente.”

“Conjuga r\u00e1pidamente los verbos de opini\u00f3n.”

“Los trenes son r\u00e1pidos.”

“Conjuga los verbos de compras en presente.”

“Clasifica los art\u00edculos en la categor\u00eda correcta.”

“Clasifica los demostrativos en \u00abCerca\u00bb o \u00abLejos\u00bb.”

“Los mangos cuestan cinco mil pesos el kilo. Son los mejores de Medell\u00edn.”

“Conjuga los verbos en el tiempo indicado. \u00a1R\u00e1pido!”

“Los pasos de una celebraci\u00f3n est\u00e1n desordenados.”

“Clasifica los adverbios”

“Completa los di\u00e1logos”

“Los estudiantes”

“los s\u00e1bados”

“los fines de semana”

“Completa los planes”

“Los ni\u00f1os ___ a jugar en el jard\u00edn”

“Los hoteles son caros.”

“Los dos cuestan igual”

“Los zapatos blancos”

“Los zapatos negros”

“S\u00ed, los negros son m\u00e1s elegantes, pero los azules son m\u00e1s c\u00f3modos.”

“Los zapatos son los peores.”

“Clasifica los verbos en Regular o Irregular.”

“los ni\u00f1os aprendan sobre ecolog\u00eda”

“Los turistas llegan en lancha”

“Los j\u00f3venes usan mucho el tel\u00e9fono.”

“los barcos hagan tanto ruido”

“Los elementos de una buena historia est\u00e1n desordenados en la pared.”

“Conjuga los verbos en condicional simple (-\u00eda).”

“Conjuga los verbos en imperfecto de subjuntivo (-ara/-iera).”

“Si los guardianes ___ el bosque, los animales sobreviven.”

“Si los ember\u00e1 cuidan la rana dorada, la especie no ___.”

“Si estudias los condicionales, los ___ bien. (tipo 1)”

“Si los guardianes no protegieran la selva, muchas especies ___.”

“los animales sobreviven”

“Si los ember\u00e1 ense\u00f1an”

“los animales sobrevivir\u00edan”

“Si los guardianes protegieran toda la regi\u00f3n, habr\u00eda m\u00e1s especies.”

“Los cangrejos ___ encontrados entre las ra\u00edces del manglar.”

“Los cient\u00edficos estudiaron las especies”

“Los pescadores recolectan las conchas”

“Los pescadores recolectan conchas”

“Los bi\u00f3logos estudian los manglares. \u2192 Los manglares ___ estudiados por los bi\u00f3logos.”

“Los pescadores pescan y cocinan”

“Los senderos son ___ por los gu\u00edas locales todos los d\u00edas.”

“Los artesanos fabrican las canoas”

“Los voluntarios limpian las playas”

“Los senderos fueron da\u00f1ados por la tormenta”

“Los tres son sin\u00f3nimos”

“Organizar los argumentos”

“Los ni\u00f1os ___ en el agua hasta el atardecer.”

“Los animales buscaron nuevos caminos”

“Conjuga los verbos regulares en subjuntivo presente.”

“Conjuga los verbos irregulares en subjuntivo presente.”

“Los r\u00edos crecen con las lluvias; ___, las comunidades construyen sus casas en zonas altas.”

“Clasifica los conectores seg\u00fan su posici\u00f3n t\u00edpica en un texto argumentativo.”

“Los planos en la mesa tienen una pregunta:”

“Los planes de Candelaria para proteger el bosque están desordenados.”

“Los vendedores ___ fruta mientras la comparsa pasaba.”

“Los ni\u00f1os jugaban en la calle”

“Los m\u00fasicos tocaban los tambores y la gente bailaba cuando de repente empez\u00f3 a llover.”

“Los m\u00fasicos tocaban”

“Los jaguares siempre bailan en las fiestas.”

“Los llaneros ___ trabajan con el ganado conocen cada palmo de la sabana.”

“Los caballos ___ viven en la sabana son resistentes al calor.”

“Los \u00e1rboles, ___ frutos caen al agua, sostienen el ecosistema del estero.”

“Los r\u00edos que nacen en la cordillera son fr\u00edos.”

“Los chig\u00fciros, que son los roedores m\u00e1s grandes, viven en manadas.”

“Los caballos que corren en la sabana son salvajes.”

“Los \u00e1rboles que crecen junto al r\u00edo dan sombra al ganado.”

“Los chig\u00fciros, los cuales pesan hasta sesenta kilos, nadan muy bien.”

“Los j\u00f3venes est\u00e1n recuperando las tradiciones y eso da esperanza.”

“_____ los niveles de desempleo no reflejan la realidad del sector informal.”

“Los estudios demuestran que”

“Los resultados podr\u00edan indicar una tendencia.”

“Los resultados indican una tendencia.”

“La galer\u00eda de los espejos cruzados”

“Los ganaderos deben dejar de cazar”

“Los bi\u00f3logos tienen toda la raz\u00f3n”

“Los expertos advierten que”

“Los humedales no son importantes”

“Los ganaderos sostienen que necesitan m\u00e1s tierra.”

“Los expertos advierten que la poblaci\u00f3n ha ca\u00eddo un setenta por ciento.”

“Los expertos advierten que el h\u00e1bitat del caim\u00e1n ha disminuido por la ganader\u00eda.”

“los ganaderos sostienen”

“los bi\u00f3logos argumentan que”

“los humedales deben protegerse.”

“los da\u00f1os ambientales”

“a los humedales”

“Los ganaderos tienen raz\u00f3n, necesitan trabajar.”

“los ambientalistas”

“Los morichales ___ por la comunidad durante generaciones, pero ahora est\u00e1n amenazados.”

“...los datos demuestran que ha sido insuficiente.”

“Los ancianos pidieron que no se olvidara la tradici\u00f3n.”

“Los ganaderos dicen que necesitan m\u00e1s tierra.”

“Los j\u00f3venes dejaron de interesarse por las tradiciones llaneras.”

“Los expertos advierten que la especie podr\u00eda extinguirse en dos d\u00e9cadas.”

“de los expertos y los habitantes locales,”

“Si los llaneros no ___ sus tradiciones, el joropo habr\u00eda desaparecido.”

“Si los vaqueros no hubieran cuidado el ganado,”

“Si los m\u00fasicos ___ el arpa al fuego, se habr\u00eda quemado.”

“Los vaqueros ___ trabajar apenas sali\u00f3 el primer rayo de sol.”

“Los vaqueros se pusieron a cantar alrededor de la fogata.”

“Los peones terminaron de reparar la cerca al mediod\u00eda.”

“Los llaneros suelen madrugar todos los d\u00edas.”

“Los vaqueros dejaron de trabajar”

“Los vaqueros tienen que madrugar cada d\u00eda.”

“En los Llanos suelen celebrar fiestas con joropo.”

“Los ni\u00f1os del pueblo ___ haciendo preguntas a Yaguar\u00e1 sobre su viaje.”

“Ya ___ anochecer y los vaqueros todav\u00eda no hab\u00edan cenado.”

“Si los ganaderos ___ los humedales, no habr\u00eda habido inundaciones.”

“Conjuga los verbos en pluscuamperfecto de subjuntivo (hubiera + participio).”

“Conjuga los verbos en condicional compuesto (habr\u00eda + participio).”

“los peces seguir\u00edan vivos hoy”

“Los r\u00edos siempre han estado as\u00ed, no importa la pol\u00edtica.”

“Si los ganaderos quer\u00edan agua, pueden buscarla en otro lugar.”

“Los hilos del mapa son las relaciones entre las voces.”

“No te preocupes, _____, yo me encargo de los caballos.”

“La habitación de los deseos”

“Los l\u00edderes ped\u00edan que se ___ una consulta popular antes de aprobar el proyecto.”

“los pol\u00edticos”

“Los ganaderos no quieren cambiar”

“los ecosistemas de manera irreversible.”

“Los acu\u00edferos no habr\u00edan llegado a niveles cr\u00edticos”

“Los agricultores habr\u00edan perdido sus tierras”

“Negociaci\u00f3n exitosa de los plazos”

“los l\u00edderes”

“Los datos del IDEAM confirman que la temperatura promedio subi\u00f3 un grado en veinte a\u00f1os.”

“los da\u00f1os ambientales documentados”

“los beneficios econ\u00f3micos a corto plazo.”

“Los sentimientos tambi\u00e9n son importantes.”

“La cámara de los futuros posibles”

“los estructuralistas”

“los investigadores”

“Los libros cuentan historias diferentes cada vez.”

“Los Antiguos preguntan:”

“los ling\u00fcistas”

“los datos ling\u00fc\u00edsticos”

“los acad\u00e9micos”

“Conjuga los verbos en oraciones sobre la construcci\u00f3n social y cognitiva del significado.”

“Los kogi tienen m\u00e1s de veinte palabras para el verde.”

“Los enunciados performativos”

“La asamblea de los nombres”

“Los l\u00edmites de mi lenguaje significan los l\u00edmites de mi mundo”

“los datos sugieren que”

“Los programas biling\u00fces en el Cauca lograron una retenci\u00f3n del noventa y dos por ciento.”

“Los datos parecen sugerir que existe una correlaci\u00f3n.”

“Los resultados podr\u00edan interpretarse como una tendencia.”

“Los resultados confirman inequ\u00edvocamente la tendencia.”

“Los datos parecen sugerir”

“Los wayúu tienen un lenguaje secreto”

“Los Antiguos aparecer\u00e1n ___ ella demuestre respeto por la monta\u00f1a.”

“Los Kogi protegen la sierra para que las generaciones futuras ___ un hogar.”

“Los Kogi no abandonar\u00e1n la sierra ___ les ofrezcan tierras mejores.”

“Los Antiguos revelar\u00e1n la verdad con tal de que Yaguar\u00e1 complete el ritual.”

“Los Antiguos revelaron la verdad porque Yaguar\u00e1 complet\u00f3 el ritual.”

“Los Antiguos revelan la verdad dado que Yaguar\u00e1 completa el ritual.”

“Los Antiguos revelar\u00edan la verdad si Yaguar\u00e1 completara el ritual.”

“___ los Antiguos lo deseen, Yaguar\u00e1 recibir\u00e1 la visi\u00f3n.”

“___ los Antiguos hablen, todo lo dem\u00e1s calla.”

“Los Antiguos aparecieron en la niebla.”

“Los Antiguos preguntan desde las piedras:”

“Los datos revelan una tendencia al alza; ___, ser\u00eda prematuro extraer conclusiones definitivas.”

“___ los estudios recientes, la biodiversidad de la Sierra Nevada supera las estimaciones previas.”

“Los datos ___ sugerir una correlaci\u00f3n entre ambas variables.”

“___ los datos recopilados por el equipo investigador, la temperatura media ha aumentado 1,5 grados.”

“Los r\u00edos se est\u00e1n secando porque la gente tumba muchos \u00e1rboles.”

“Interpreta y contrasta los datos”

“Los cient\u00edficos siempre tienen raz\u00f3n.”

“Los autores ___ que existe una correlaci\u00f3n significativa entre ambas variables.”

“Los resultados ___ la hip\u00f3tesis planteada al inicio de la investigaci\u00f3n.”

“Los kogi son el pueblo m\u00e1s sabio de Colombia.”

“Completa los versos de esta canci\u00f3n colombiana. Reflexiona sobre el l\u00e9xico complejo.”

“Los datos tienden a sugerir que”

“Los pasos de un argumento est\u00e1n desordenados.”

“Los chinos de ac\u00e1 ya no quieren hablar como los viejos.”

“Completa los versos de esta canci\u00f3n popular colombiana que muestra variaci\u00f3n dialectal.”

“Y se escapan los sue\u00f1os por cualquier ___”

“Completa los versos de esta cumbia que muestra el l\u00e9xico coste\u00f1o colombiano.”

“Los precios van subiendo poco a poco cada mes.”

“echar los perros”

“___ los a\u00f1os, aprender\u00e1s a valorar esos momentos.”

“Los precios van subiendo cada a\u00f1o.”

“Los hilos de la Sierra”

“ech\u00f3 los perros”

“___ los a\u00f1os, cada nudo cobra sentido.”

“Los abuelos ___ contando historias que nadie escribe.”

“Te explicar\u00e9 ___: los mecanismos de referencia son la base de la cohesi\u00f3n.”

“Los datos expuestos (presente)”

“Completa los versos de esta canci\u00f3n con las expresiones de cohesi\u00f3n adecuadas.”

“Los resultados fueron concluyentes. ___ confirman la hip\u00f3tesis inicial del equipo.”

“Los p\u00e1rrafos est\u00e1n bien as\u00ed.”

“Completa los versos con los mecanismos de cohesi\u00f3n adecuados.”

“Los Antiguos formulan un acertijo:”

“Conjuga los verbos de mediaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en el tiempo y modo que exija el contexto.”

“Los int\u00e9rpretes ___ (venir + preparar) el glosario desde hace semanas.”

“Los an\u00e1lisis revelan hipertensi\u00f3n arterial en estadio 2. Necesitan un inhibidor de la ECA.”

“La cámara de los puentes”

“Los diccionarios son suficientes para traducir”

“Los expertos ___ (advertir) desde hace a\u00f1os que esta crisis era previsible.”

“Los resultados son consistentes con la hip\u00f3tesis planteada por Chomsky (1965).”

“Los datos son devastadores, pero el tono del informe debe ser objetivo.”

“Los j\u00f3venes tikuna prefieren hablar espa\u00f1ol y dejan de usar su lengua ancestral”

“Los j\u00f3venes de clase alta adoptan jerga callejera para proyectar autenticidad”

“Los j\u00f3venes usan \u00abcringe\u00bb; los mayores no lo entienden”

“La jerga de los abogados difiere de la jerga de los m\u00fasicos”

“Edad de los hablantes”

“Los jóvenes indígenas en Bogotá a menudo dejan de hablar su lengua materna.”

“Los puentes que permiten al lector cruzar de una idea a otra sin perderse”

“Ense\u00f1ar los pasos de la cumbia”

“Si los j\u00f3venes deben o no usar celulares”

“Si los alabaos deben cantarse solo en funerales”

“Los muiscas graban sus leyes en piedra”

“Los españoles imponen el castellano como lengua oficial”

“Los abuelos cuentan historias orales a sus nietos”

“Conjuga los verbos en el tiempo de indicativo correcto según el contexto.”

“Los Antiguos le ___ (decir) que la prueba final no era sobre gramática.”

“Conjuga los verbos en el tiempo de subjuntivo correcto según el contexto.”

“Los Antiguos pidieron que Yaguará ___ (encontrar) su Palabra del Corazón.”

“El contrapunteo y la poesía improvisada de los copleros”

“Los mitos de Yuruparí y la tradición oral de los pueblos indígenas”

“los cr\u00edticos \u2014 \u00abAunque... razones de peso, la evidencia los contradice.\u00bb”

“Los hijos dejan de hablar la lengua de sus abuelos”

“Los \u00edndices de congesti\u00f3n vehicular en la capital han alcanzado niveles cr\u00edticos.”

“Los j\u00f3venes ya no leen”

“Los ecosistemas forestales presentan indicadores alarmantes de degradaci\u00f3n.”

“Cr\u00eda cuervos y te sacar\u00e1n los ojos.”

“Los datos parecen sugerir una correlaci\u00f3n entre las variables analizadas.”

“los asistentes.”

“La cámara de los registros”

“Los tres están escritos en español formal”

“Los tres describen el mismo evento específico”

“y los camiones descargan”

“Los j\u00f3venes est\u00e1n destruyendo la lengua con sus anglicismos.”

“Los l\u00edmites”

“La vanidad de los hablantes de espa\u00f1ol”

“Los datos confirman”

“Los Antiguos pidieron que Yaguar\u00e1 ___ (hablar) con verdad.”

“Si Los Antiguos no ___ (intervenir), ella no habr\u00eda encontrado la respuesta.”

“Los resultados ___ (acabar de + confirmar) la hip\u00f3tesis inicial.”

“La teor\u00eda de los actos de habla de Austin”

“Los proverbios son más importantes que los datos”

“Los humanos dejaron de escuchar la selva cuando dejaron de nombrarla.”

“Clasifica los animales: grande o pequeño.”

“Los animales ___ sed.”

“los \u00e1rboles”

“Clasifica los saludos.”

Nivel CEFR