Bedeutung von PISA-Schock | Babel Free

Definitionen

in der Öffentlichkeit/in den Medien geäußerte Sorge über das mäßige Abschneiden deutscher Schüler und Schülerinnen nach Veröffentlichung der Ergebnisse der PISA-Studie 2000 im Jahr 2001

Beispiele

“„Der „PISA-Schock“ 2001 machte erneut sichtbar, dass soziale Herkunft in Deutschland stärker als anderswo über den Bildungserfolg entscheidet.“”

“„Seit dem PISA-Schock im Jahr 2001 erfahren die Ergebnisse internationaler Schulleistungsstudien große öffentliche Aufmerksamkeit.“”

“„Die mäßigen Ergebnisse, die die deutschen Schülerinnen und Schüler bei der ersten Untersuchung im Jahr 2000 erzielten, lösten den bereits angesprochenen "PISA-Schock" aus: In allen drei Leistungsbereichen lagen die deutschen Schülerinnen und Schüler jeweils unterhalb des OECD-Durchschnitts; sie landeten auf dem 20. oder 21. Rangplatz und waren damit weit entfernt von Spitzenländern wie Finnland, Japan oder Kanada.“”

“„Der PISA-Schock vor sechs Jahren sitzt so tief, dass jede neue Studie fast schon mit Angst erwartet wird. Sind wir besser geworden oder nicht?“”

“„Überlastete Lehrer, marode Schulgebäude, massive Bildungsungleichheit: Seit dem PISA-Schock vor über 20 Jahren häufen sich die Warnsignale. Doch warum ändert sich so wenig?“”

“„Bund und Länder haben aus dem PISA-Schock die richtigen Lehren gezogen und Reformen angeschoben.“”

“„Empirische Bildungsforschung hat ihre Wurzeln in den 1960er Jahren und erfuhr einen deutlichen Aufschwung nach dem PISA-Schock im Jahr 2000.“”

“„Nach Einführung der Bildungsstandards für das Schulfach Deutsch infolge des PISA-Schocks nach 2000 wurde aus dem Grammatikunterricht der Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.“”

“„In der Bildung gibt es ein großes Gefälle zwischen Stadtstaaten und Flächenländern und vor allem zwischen Nord und Süd. Das zeigt der neue "nationale Bildungsbericht" unter Neuntklässlern und er erhärtet, was wir seit dem ersten PISA-Schock wissen.“”

“„Dem sogenannten "Pisa-Schock" im Jahr 2000 ist es zu verdanken, dass es in Deutschland immer mehr Ganztagsschulen gibt.“”

“„Nach dem PISA-Schock will der Freistaat mehr Mathe- und Deutschunterricht an Bayerns Grundschulen realisieren, um die Basiskompetenzen wie Rechnen oder Lesen zu stärken.“”

“„[Marcus] Pindur: Zwanzig Jahre nach dem PISA-Schock: nennen Sie mal drei Dinge, die tatsächlich an deutschen Schulen heutzutage gut funktionieren.“”

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